15.12岁的困境儿童齐齐母亲死亡,残疾父亲常年外出务工,由奶奶抚养。奶奶对齐齐非常溺爱且无力管教,养成了齐齐“天不怕、地不怕”的性格。齐齐在学校成天惹是生非,不是逃学就是欺负同学,爱做恶作剧,经常被老师请家长,师生、同学关系颇为紧张。根据齐齐在校表现,你认为他属于行为风险( )。

　　16.困境儿童小美从出生开始便发现经常容易过敏,对衣服、空气、食物等都有巨大的过敏反应,甚至和其他人接触也会产生问题,因此在学校学习总是断断续续,不间断的接受治疗,小美生理风险可以评估为( )

　　17.赵先生因从小被父亲严厉管教,父子关系疏离,现父亲脑梗需他照顾,他向社会工作者老金求助。根据精神分析理论,老金在与赵先生建立良好关系时需特别注意( )。

　　18.民政部于1986年首先提出在城市中开展( ),第一次把“社区”概念引用到实际工作中,2000年又提出( )的思路。( )

　　19.困境儿童年满 18 周岁,具备完全行为能力和劳动能力的,非在校学生则一次性发放给个人( )个月基本生活费补贴,不再纳入基本生活费补贴发放范围。

　　20.各地公安部门对失踪、失联人员信息应当在( )小时内录入警务平台“走失人员”模块。

　　21.贫困家庭以外的重残、重病儿童享受困难残疾人生活补贴但未达到重残、重病儿童基本生活费补贴标准的( )%的,进行补差发放。

　　24.《工伤保险条例》规定,六级伤残对应的一次性伤残补助金为( )个月的本人工资。

　　25.对分散安置的一级至四级残疾军人发给护理费,护理费标准,因战、因公三级和四级的,为当地职工月平均工资的( )。

　　26.县级人民政府退役军人部门按烈士牺牲时上一年度全国城镇居民人均可支配收入的( )倍,发给烈士遗属烈士褒扬金。

　　27.荣立二等功的因公牺牲军人,其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上,由县级人民政府退役军人事务部门按照( )比例增发一次抚恤金。

　　28.大学生义务兵奖励金,专科在校生不低于批准入伍的县(市、区)义务兵家庭优待金的百分之四十,已毕业的不低于( )。

　　29.伤残人员本人(或者其家属)( )应当与其户籍地(或者原户籍地)的县级退役军人事务部门联系一次,通过见面、人脸识别等方式确认伤残人员领取待遇资格。当年未联系和确认的,县级退役军人事务部门应当经过公告或者通知本人(或者其家属)及时联系、确认;经过公告或者通知本人(或者其家属)后( )内仍未联系、确认的,从下一个月起暂停其伤残抚恤资格,停发伤残抚恤金和相关待遇。

　　30.县级以上( )每年在烈士纪念日举行颁授仪式,向烈士遗属颁授烈士证书。

　　33.国家鼓励社会团体、企事业组织和个人为人口与计划生育工作提供 。( )

　　34.学校社会工作者郝老师运用生态系统理论为存在心理困扰的学生设计服务方案,最能体现该理论特点的服务是( )。

　　36.国务院和县级以上地方各级人民政府应当根据国民经济和社会发展规划制定安全生产规划,并组织实施。安全生产规划应当与( )相衔接。

　　37.各级人民政府及其有关部门应当采取多种形式,加强对有关安全生产的法律.法规和安全生产知识的宣传,增强全社会的( )意识。

　　38.国家实行生产安全事故责任追究制度,依照( )和有关法律.法规的规定,追究生产安全事故责任人员的法律责任。

　　39.从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即向( )或者本单位负责人报告;接到报告的人员应当及时予以处理。

　　40.工会对生产经营单位违反安全生产法律.法规,侵犯从业人员合法权益的行为,有权( )

　　41.安全生产监督管理部门按照分类分级监督管理要求,制定安全生产( )监督检查计划,并按照年度监督检查计划进行监督检查,发现事故隐患,应当及时处理。

　　42.负有安全生产监督管理职责的部门,除有危及生产安全的紧急情形外,应当提前( )小时通知生产经营单位。

　　44.社区服刑人员的服刑类型有:①管制 ②缓刑、假释 ③暂于监外执行 ④剥夺政治权利( )。

　　50.初中生小美父母离异,父亲入狱,她与爷爷奶奶生活,因邻居议论感到自卑,与同学关系疏远。根据增能理论,最能体现个人层面增能的做法是( )。

　　54.国家鼓励和支持人民调解工作,( )以上地方人民政府对人民调解工作所需经费应当给予必要的支持和保障。

　　56.未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管,超过10日的。县级司法行政机关应给予社区矫正对象( )惩处。

　　59.社区矫正机构应当根据裁判内容和社区矫正对象的性别、年龄、心理特点、健康状况、犯罪原因、犯罪类型、犯罪情节、悔罪表现等情况,制定有针对性的( ),实现分类管理、个别化矫正。

　　60.社区社会工作者小刘在社区开展助老服务时首先对服务对象的情况进行评估,了解他们的内心状况,然后根据不同年龄段特点设计服务方案,及时跟进,按需调整工作计划,上述小刘的做法遵循社会工作伦理基本原则的是( )。

　　61.小明参加数学建模小组,认识很多志趣相投的小伙伴,小明十分开心,上述活动满足了小明的( )。

　　62.李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得( )。

　　63.王女士向社会工作者老刘寻求帮助。老刘说:你能把心里话说出来,挺不容易的,说明你想改变自己的现状,很了不起。上述情景中,社会工作者老刘运用的个案工作技巧是( )。

　　64.社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动,为青少年创造相互认识和交流的机会,增强朋辈支持。从小组的目标来看,最适合该小组的工作模式是( )。

　　65.在小组讨论时,社会工作者认真聆听组员的发言,了解组员的感受和期望,并不时的复述组员讲过的话,让他们感到被理解和重视。上述做法中,社会工作者运用的技巧是( )。

　　66. 为改善安宁病房临终老人的情绪状态,社会工作者通过人生回顾、共话故事等方式开展个案服务,这最能反映老年临终关怀服务的内容是( )。

　　67. 某社会工作服务机构定期召开例会,了解社会工作者的服务进展以及遇到的困难,并讨论如何合理配置与协调机构内外部资源,实现服务目标,该机构的做法体现出社会工作者应具备( )。

　　68. 某社会工作服务机构立足社区需求,以“用大爱守护身心健康”为主题,联系医院为社区内的居民、社区工作者和志愿者做了一场健康宣讲,取得了良好效果,该社会工作服务机构与医院合作的服务内容属于( )。

　　69. 小韩是学校社会工作者,主要工作是运用专业知识和方法帮助学生健康成长,下列小韩的服务中,属于“治疗型”学校社会工作的是( )。

　　70. 当社会工作者与服务对象超越专业关系时,便会陷入双重关系的困境。关于社会工作伦理中双重关系的说法,正确的是( )

　　71. 社会工作者小马在为小陆夫妇进行婚姻咨询时发现,该家庭目前的主要问题是因小陆赌博,导致家中负债累累,夫妻之间的矛盾尖锐。小马将小陆转介绍心理咨询师,安排其接受戒赌治疗。某一天心理咨询师致电小马说小陆未如约前往。小马给小陆打电话询问原因,小陆只说自己赌瘾愈加严重,无法自拔,但他请求小马不要将此事告诉妻子。根据社会工作者价值观的实践原则,小马应( )

　　72. 15岁的小毛是司法社会工作者小李的服务对象。小毛父亲找小李了解情况时发现自己和小李的父亲是老同事,过去还住在同一小区。他立即拜托小李多多关照小毛,在安排社会服务时予以特殊照顾。依据社会工作专业伦理,小李适宜的做法是( )。

　　73. 79岁的王奶奶育有一子一女,与老伴共同居住在某养老院。王奶奶曾经做过胃切除手术,比较注意饮食。近期,她左腿膝盖做了手术,只能卧床休养,日常活动能力和社交受限。王奶奶心事比较重,经常担心术后恢复不好,生活无法自理,瘫在床上等死,也担心给老伴和子女添麻烦。王奶奶很想对老伴与子女诉说自己的心事,但她们都觉得王奶奶瞎想,不愿与她谈。关于王奶奶需要类型的说法,正确的是( )

　　74. 根据中央办公厅,国务院办公厅印发的《关于加强城乡社区协商的意见》,基层工作者需要学习新时代“枫桥经验”,引导群众依法表达意见,积极参与社区公共实务协商,以人类需要的类型出发,参与城乡社区规划的协商过程所满足的居民需要是( )。

　　75. 当前越来越多的父母采用民主型教养模式养育孩子,鼓励孩子自信自律,培养孩子养成自主学习的习惯,下列做法中,属于民主型教养模式的是( )。

　　76. 小雯立志要成为一名优秀的美食主播,她经常外出旅行寻找各种特色美食,结果越吃越胖,出镜效果变差,直播流量下降,甚至被刷屏谩骂,为了实现美食主播的理想,小雯开始锻炼身体,努力健身塑形,并初见成效,上述小雯的行为,体现出人类行为具有的特点是( )。

　　77. 社会工作者在服务对象的第二次会谈中,有如下对话。服务对象:“我在舞蹈班学习现代舞,前两次勉强能跟上老师,但下课后就忘记了。到了第三、四次课,老师教的舞蹈动作越来越多,我完全跟不上,所以就退课了,之前的电脑课也是这样。”社会工作者:“当你跟不上舞蹈班和电脑班的进度时,你有什么感受呢?”服务对象:“有点挫败,觉得自己好失败”社会工作者:“当你跟不上进度,感受挫折和失败时,你当时有什么想法呢?”服务对象:“认为自己好笨,什么都学不会”根据认知行为理论,这段对话所处的助人步骤是( )。

　　78. 社会工作者小刘在社区摸排困境儿童家庭情况时,了解到35岁的汪先生失去了工作,妻子离家出走,他独自抚养两个孩子,家庭生活困难,两个孩子经常饥一顿饱一顿,小刘通过走访学校老师,进一步了解到孩子们学习成绩一般,与同学关系疏远,为此,小刘决定根据生态系统为汪先生整合外部资源,其最适宜的做法是( )。

　　79. 小凡出生于农村家庭,父母文化水平不高,他凭借自己的刻苦努力考入某知名大学,入学后,小凡发现周围很多同学见多识广,多才多艺,而自己似乎只会考试做题,小凡感到很自卑,对未来也很迷茫,班主任老师将小凡介绍给学校社会工作者老董,以帮助小凡打开心结,根据存在主义理论,老董引导小凡的正确做法是( )。

　　80. 某社会工作服务机构的社会工作者运用增强权能理论为遭受家庭暴力的妇女提供服务,从增强权能理论服务原则出发,该机构最适合采取的做法是( )。

　　81. 小玲是一名刚毕业的大学生,大学期间,她的学费和生活费靠贷款或做兼职,小玲母亲身体不好,只能打零工赚钱,父亲为躲避债务在另一个城市打工,家里的房屋因债务被抵押,小玲与母亲只能借住在亲戚家,考虑到家里的情况,小玲放弃了考研的想法,但内心比较纠结,经常失眠,便向社会工作者求助,为此,社会工作者运用心理社会治疗模式帮助小玲,可采用的直接治疗技巧是( )。

　　82. 某大学辅导员发现学生小张入学以来一直沉迷于网络游戏,有时玩起来不吃不睡,导致多个科目考试不及格,已经到了被勒令退学的地步。辅导员找到社会工作者老李,请他帮助小张调整状态。老李与小张深入交谈几次后,认为小张心理和社会等方面都出现了不同程度的问题,并给出了调整建议。老李运用的诊断方式是( )。

　　83. 服务对象武女士驾车与丈夫出行时遭遇车祸,其丈夫伤势严重,在重症监护室接受治疗。武女士非常自责,感到生活无望,觉得都是自己的错。社会工作者依据认知行为治疗模式开展服务,其运用苏格拉底式提问技巧可采取的做法是( )。

　　84. 小李今年22岁。本科毕业后在一家新媒体公司工作。没有经验的小李尽管非常努力,但仍难应付繁重的工作,工作业绩不突出。小李觉得同事都很优秀,自己什么都做不好,达不到领导的要求,还让同事失望,感到很对不起他们。社会工作者小范决定采用理性情绪治疗模式开展个案辅导。下列做法中,符合该模式特点的是( )。

　　85. 服务对象:“其实,我也知道打孩子没用。俗话说‘棍棒之下出孝子’,说实在的,这也是老黄历了。现在的小孩子根本不吃这一套…… ”社会工作者:“你知道没用,但还是管不住自己的手,你想过是什么影响了你吗?你想过要改变吗?”上述对话中,社会工作者运用的个案工作技巧是( )。

　　86. 某街道社会工作站的社会工作者小杨了解到社区居民甘某因挪用公款被判入狱,其妻子古女士在企业工作,他们的女儿读初中,成绩较好。夫妻双方父母均已80多岁,体弱多病,主要依靠他们赡养。甘某入狱后,照顾老人和孩子的责任全部压在古女士身上,她尽力向家人隐瞒实情,独自承受经济、生活和情感的三重压力,因无人倾诉,焦虑不安。最近古女士发现女儿成绩下降,沉默寡言,让她异常紧张。根据上述情况,小杨采用个案管理方法开展服务,实施原则的做法是( )。

　　87. 社会工作者小李发现一些高中生沉迷于手机游戏严重影响学习。小李采用量表和访谈方法进行需求评估,然后设计了一个小组服务计划,帮助学生改变手机游戏成瘾的行为。以小组类型角度看,该小组属于( )。

　　88. 为了更好地促进居民参与社区事务,社会工作者小唐拟采用社会目标模式开展主题为“保护环境我有责”的小组服务。下列小唐的做法中,最符合社会目标模式的是( )。

　　89. 社会工作者小孙为促进邻里互助,举办系列主题活动,推动成立社区助老服务队并安排志愿者探访独居高龄老人。这体现了社会工作文化层面的目标是( )。

　　90. 社会工作者小何上门探访了解到小娜的家庭困境,小娜在学校沉默寡言、很少与人交往。小何为小娜提供的服务中,最能体现促进人与社会环境相互适应功能的是( )。

　　92. 社会工作者小姜策划小组活动帮助随迁老人融入社区,下列做法最能体现支持者角色的是( )。

　　93. 某社会工作服务机构对新入职社会工作者进行培训,安排学习如何开展社区需求评估,这是为了让新入职者学习和补充( )。

　　95. 社会工作者在服务过程中不把自己的价值观强加于服务对象,不指责和批判服务对象的言行与价值观,且不将负面情绪宣泄在服务对象身上。这体现的社会工作基本信念和实践原则是( )。

　　96. 社会工作者老王计划为4岁先心病患儿小明筹款,根据社会工作伦理守则,最适宜的做法是( )。

　　97. 初中生小梁因与父母冲突负气离家,被民警转介给社会工作者小秦,小梁表示不想活了但让小秦保密。此时小秦首先要遵循的伦理原则是( )。

　　98. 社会工作者小黄在暑期为社区流动儿童开设小组,组员小军父母因小黄是同乡,希望其多关照小军。此时小黄面临的伦理难题是( )。

　　99. 某老旧小区居民因停车难,自发留下联络电话并规范停车,这体现了社区对居民行为的影响是( )。

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　　100. 林先生42岁,是企业中层管理人员,工作再忙也会照顾家庭,家庭关系融洽。这符合中年阶段社会性发展特征的是( )。

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